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兩男童幼兒園發生摩擦!家長上門動手,比孩子還任性,毀了前程

li李 2022/11/21

「人生百年,立天幼學」孩子與孩子之間的交往很單純,容易發生矛盾,也容易遺忘和好。可有些時候,因為家長任性的參與,卻讓原本很簡單的事情變得更復雜。

前幾天,一則家長上門對5歲孩子施暴的新聞沖上了熱搜、事情的經過是這樣的:兩個孩子在幼兒園因為爭搶玩具,一個孩子被另一個孩子戳破了頭皮,打人男子就是這位受傷兒童的爸爸。

孩子回家以后,爸爸發現自己的孩子受傷了,當天晚上,他就帶著自己的家人去對方家里算賬。當見到打人的孩子,男子的情緒就比較激動,他開始還是用言語教育孩子, 說著說著就突然動手,一巴掌打在孩子的臉上, 小孩應聲而倒,這一巴掌的力道可真不小。

雖然打了人,但是他還沒有算完,指著孩子說:「 聽見沒有!以后還打不打人了!」被打孩子的爺爺,把孩子扶起來,質問打人男子。男子一開始還說:「對不起,實在沒忍住。」但是,身子卻對孩子步步逼近。

孩子爺爺拿起板凳砸向了男子,而男子上前一把將爺爺推倒了,據悉致了其腿部骨折。

隨后,打人男子揚長而去,被打孩子的媽媽報了警。據報道,打人男子是南京某醫院骨科的醫生。

事情的起因,就是因為兩個孩子在幼兒園 因為爭搶玩具。本來是一件非常正常的事情,但是,因為父母的插手,讓事情不斷升級。孩子和孩子的爺爺受到了很大的身體和心理上的傷害,而打人男子也將受到嚴厲的制裁。

孩子是每一個家庭最重視的人,家長都是想方設法保護我們的孩子不受到傷害。但是,當孩子走出家庭,進入集體生活,難免就會和其他人發生矛盾。

在幼兒園和小朋友發生矛盾,怎麼才能讓孩子的集體生活更順利,更好地保護自己?

孩子和小朋友發生矛盾,家長不要指責孩子,要和自己的孩子溝通交流。

當孩子和別人發矛盾,家長的情緒就很容易激動。有的家長會批評教育自己的孩子,也有的家長總是指責對方的孩子。

指責是解決不了任何問題的,只能讓孩子更不敢和家長溝通,讓孩子有沉重的心理負擔。不管自己的孩子,是打人了,還是被打了,我們都要和孩子好好說話。引導孩子說出心里的真實想法,緩解孩子的心理壓力。

家長和老師溝通交流,了解事情的真相。

如果孩子在幼兒園里,和其他人發生矛盾了,并沒有受傷,我們引導孩子自己去解決問題。受到委屈向老師反應,自己不對了就主動道歉,承擔責任。如果事情比較嚴重,孩子身上有傷痕,我們應該和老師聯系,讓老師來協助,聯系對方家長,解決問題。

與對方家長溝通交流,冷靜解決問題。

如果是比較嚴重的事情,一般老師也會聯系兩個孩子的家長,一起來解決問題。有的家長情緒太激動,事情就發展到家長也發生了激烈的爭吵,結果事情更不好解決了。

當雙方家長見面的時候,首先要保持冷靜的情緒。情緒激動只會讓事情發展更嚴重,只有情緒冷靜才能更好地解決問題。

我們的孩子送進學校,除了學習文化知識,還有就是學會如何與他人相處。當孩子的總是在學校和別人發生矛盾,也說明孩子的人際關系處理不好。我們大人總是出面解決問題,不是問題的關鍵,關鍵是讓孩子學會自己學會在集體中生活、學習, 建立同學間的友誼

孩子在學校和同學發生矛盾,我們引導自己的孩子,才是最重要的。

孩子的人際關系交往,父母要會引導,娃才能不受傷也不去傷他人

教會孩子自我保護。

當孩子總是被別人欺負,家長最重要的是教會孩子自我保護。比如,不要站在原地,任憑別人打罵,大聲呼救,抓緊時間逃跑,尋求別人的幫助是最重要的。家長可以在家里和孩子進行自我保護的游戲,提高孩子這方面的能力。

引導孩子有事不要斤斤計較。

孩子們之間發生小矛盾,我們應該教育自己的孩子,不要斤斤計較,因為一點小事就和同學爭吵,是不對的。還有的孩子,別人碰一下,就要打回來。斤斤計較往往是發生矛盾的主要原因。

當然如果總是被欺負或者發生了大矛盾,就得教孩子給予適當的反擊了,不能讓別人以為孩子是軟柿子。

培養孩子的交際技巧。

有的家長,因為孩子和別人發生矛盾,就不讓孩子和別的孩子玩,其實這是不對的。孩子越是經常和別人發生矛盾,家長更應該教會孩子怎麼和別人相處。

比如培養孩子尊重別人,引導孩子學會分享,不要隨便去攻擊別人,學會保護好自己等等。在和別人相處的過程中,孩子的情商會越來越高,學會如何處理人際關系。

孩子都是父母的心頭肉,處理孩子的問題我們更應該慎重,給孩子做一個好榜樣。

互動話題:孩子在學校和同學發生矛盾時,你是怎麼做的呢?

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